通过认知行为疗法减少犯罪行为

在美国，学生在一个CBT-inspired程序更不可能被逮捕，更有可能按时毕业，更有可能做出深思熟虑的决定。在低收入的芝加哥公立学校，当地非政府组织“青年指导”在一到两个学年里，每周为有风险的男性青年提供一小时的小组会议。到项目结束时，每名学生被逮捕的人数减少了12%，接受该项目的学生按时高中毕业的可能性提高了9%。治疗帮助学生学习与环境相关的策略，减缓他们的决策过程，并提前计划。例如，在一个旨在测试决策的游戏中，项目中的学生比对照组的学生多花了80%的时间来决定如何在金钱交易场景中回应同伴[1]．

的拳头
学生们被告知要从同伴那里取回一件物品。许多人试图使用武力。咨询师会问一些问题，强调如果他们只是提出要求，他们的伴侣可能会愿意给他们这个东西。

在利比里亚，年轻人参加了一个CBT-inspired程序犯罪和攻击性行为都有所减少。在利比里亚蒙罗维亚的高犯罪率社区，当地非政府组织“赋权与进步倡议网络”(Network for Empowerment and Progressive Initiatives)基于CBT为从事低技能或非法工作的男性开发了一个为期八周的课程，其中许多人曾是武装组织的成员。参与者每周举行三次半天的会议;一些人还获得了200美元的无条件现金转账。接受治疗的人表现出更大的耐心和前瞻性行为，在接受治疗和现金转移的人中，效果更大、更持久。在治疗结束后的几周内，接受治疗的参与者的犯罪率比对照组下降了近一半。一年后，这些影响只在同样接受现金转移的人身上持续存在[２]．

赋权与进步倡议网络提供的项目活动示例:

接触“主流”行为
男性会在超市、银行、参加电话公司的销售培训和其他活动中练习购物，并作为一个团队来处理成功和失败。